AUFGEPASST!

Impressionen & Informationen zu den regionalen Veranstaltungen im Zuge des Wettbewerbs „siGn – stark im Ganztag“ sind hier zu finden.

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Aktuelles

Lernen im jahrgangsübergreifenden Unterricht

Fortbildungsangebot der Referenzschule
 
Die Anmeldung folgt über das elTIS Portal.
 

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Möglichkeiten der inklusiven Beschulung

Im ersten Fortbildungsmodul werden die jeweiligen Situationen einer inklusiven Beschulung und die sich daraus ergebenden Probleme erörtert. Mit dem Wissen und den Anregungen des ersten Moduls gehen die Teilnehmenden in ihre Schulen mit der Aufgabe zurück, über das Thema zu diskutieren, eigene Arbeitsweisen und Haltungen zu überdenken und Fragen zu sammeln.

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Abgucken erwünscht in der Ökowegschule Kugelberg in Weißenfels

Am 5. November 2012 bekam die Ökowegschule Kugelberg in Weißenfels öffentlich den Titel "Abgucken erwünscht! Referenzschule für kollegiales Lernen" vom Kultusminister Stephan Dorgerloh verliehen.

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Lernfreude wecken – aber wie? Unsere Idee: projekt-, praxis- und produktorientierte Unterrichtsgestaltung

Fortbildungsangebot der Referenzschule

Die Anmeldung folgt über das elTIS Portal:

http://www.bildung-lsa.de/index.php?KAT_ID=5915#art21063

Nach einem theoretischen Input und der Erläuterung der Umsetzung an der GTS Friedrichstadt in Form von projekt- und praxisorientierten Lerntagen findet der differenzierte Wissensstand der Teilnehmenden zum Thema in entsprechenden Arbeitsgruppen Berücksichtigung. Ein weiterer Schwerpunkt der Veranstaltung orientiert sich an dem Blick in die Praxis mit anschließender Diskussion. Gemeinsam werden in Workshops erste Umsetzungsmöglichkeiten der teilnehmenden Schulen erarbeitet und diskutiert.

Informationen zum ersten Modul:

LISA Nr.: LISA-13R 139 006-01

Achtung: Der Termin hat sich auf den 13.11 verschoben!

 

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Pädagogische Schulentwicklung in der Ganztagsschule

Bei der Etablierung des Ganztags geht es um ein neues Selbstverständnis von Schule. Die Teilnehmenden der einjährigen Ganztagsschulen erhalten in dieser Veranstaltung die Gelegenheit, ihre Ergebnisse sowie Erfahrungen der eigenen Schulentwicklungsprozesse mit Sicht auf ein ganztägiges Bildungs- und Betreuungsangebot zu präsentieren.

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